February 3rd, 2010

Школьное.


Дети непредсказуемы. Впрочем, школьные программы тоже.

Писали большую контрольную по окружающему миру. Второй класс, ага.

Через десяток вопросов мой ребенок продрался благополучно.

Он верно написал, что Солнце - это звезда, Луна - спутник, указал порядковый номер на схеме Меркурия и Марса, верно назвал самую большую и самую маленькую планету, а так же даты запуска первого искусственного спутника Земли и полета Ю.Гагарина.

Он верно перечислил океаны, материки и континенты, самый большой океан и самый маленький материк.

Он написал, что такое тело и что такое вещество, сообщил, что тела состоят из молекул, а молекулы из атомов, и кроме энергии Солнца и топлива, источником энергии может так же служить ветер, вода и пища.

Он написал что-то там про расщепление белого луча на цветовой спектр, семь цветов радуги, строение органов зрения человека и отметил, что черные предметы поглощают свет, а белые - отражают его. Если честно, я сама все это до конца не понимаю и просто зазубрила.

Он примерно расписал технологический процесс изготовления бумаги - измельчение сырья, варка с добавлением отбеливателя, заливка в форму, прессование и разрезание на листы. В принципе, это был вопрос дополнительный, типа как реферат. Мы с ним делали опыт дома. Ну кроме отбеливателя :).

Он не ответил на последний вопрос. А именно - какие животные впадают в спячку зимой.
Или неправильно ответил, честно говоря, я не поняла.
За контрольную три, ибо вопрос элементарный и этого стыдно не знать.
В общем, пошли мы учить окружающий мир более досконально.
А то вот уже и тройки пошли, ужас.

Стыд-позор :)))